Z dumą informujemy, że Pola Czyrwony - uczennica klasy 3a została zaangażowana do spektaklu Charlesa Dickensa ,,Opowieść wigilijna" w reżyserii Andrzeja Ozgi. Polę będzie można zobaczyć na deskach gorzowskiego teatru wraz z zawodowymi aktorami na kanale teatru You Tube:
- 23 grudnia o godz. 18.00 - ,,Jasełka" - w tym przedstawieniu weźmie również udział Emilka Czyrwony z kl. 1a;
- 27 grudnia o godz. 18.00 - ,,Opowieść wigilijna".
Zapraszamy!
Ryzyko zakażenia się HIV dotyczy każdego z nas,dlatego bardzo ważne jest edukowanie młodych ludzi jeszcze przed startem w dorosłe życie. W klasach 7a i 7c realizowane były zajecia, których celem było wyjaśnianie uczniom pojęcia AIDS i HIV oraz kształcenia podstawy tolerancji i akceptacji innych. AIDS to choroba zakaźna przenoszona przez wirusy. Przyczyną zakażenia jest wirus HIV, który w organizmie zostaje do końca życia, a w konsekwencji doprowadza do zesołu chorób jakimi jest AIDS. Najczęściej poprzez kontak z krwią osoby zakażonej, nieprzestrzeganie zasad higieny osobistej, poprzez kontak płciowy bez zabezpieczenia z osobą zakażoną. Leczenie jest jednak bardzo uciązliwe.Trzeba o regularnych porach zażywać leki, jeździć na badania do szpitala.Osoba zakażona powinna przede wszystkim nie panikować. Powinna znaleźć oparcie w rodzinach i rodzicach i wspólnie powinni podjąć walkę z tą chorobą. Uczniowie poza uzyskaniem elementarnej wiedzy, wykonywali plakaty związane z tą chorobą.
Dariusz Odwrot
Z ogromną radością informujemy, że w zeszłym tygodniu otrzymaliśmy obiecany pakiet nagród książkowych od Nocy Bibliotek oraz Platona – dystrybutora książek, w związku z otrzymanym wyróżnieniem w konkursie Nocy Bibliotek i Platona. Jury uznało, że nasza akcja pt. "Klimat na czytanie" jest jedną z NAJCIEKAWSZYCH NOCY BIBLIOTEK 2020 roku. Bardzo cieszymy się z wyróżnienia i jesteśmy mile zaskoczeni otrzymanymi, niezwykle interesującymi tytułami książkowymi. Z każdym dniem nasz księgozbiór powiększa się, co nas inspiruje do kolejnych działań. Jeszcze raz dziękujemy uczniom, którzy wzięli udział w Wirtualnej Nocy Bibliotek 2020. Pamiętajcie, że biblioteka za Wami tęskni i na Was czeka!
Dyplom dla naszej biblioteki -> tutaj.
Oficjalne wyniki konkursu -> tutaj.
Źródło obrazka: logo zostało udostępnione koordynatorom w ramach akcji NOC BIBLIOTEK 2020.
Joanna Freliga
Włączając się w realizację Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa klasa 3b realizowała projekt czytelniczy pod hasłem „Czytamy i znamy”. Celem projektu było promowanie czytelnictwa i książek z literatury dziecięcej oraz uwrażliwianie dzieci na piękno słowa pisanego.
Motywem przewodnim zajęć byli znani i lubiani autorzy wierszy – Jan Brzechwa i Julian Tuwim. Podczas cyklu zajęć związanych z projektem uczniowie zapoznawali się z ich twórczością, słuchali i czytali wiersze, rozmawiali na ich temat oraz wykonywali prace plastyczne. Działalnością plastyczną, która dostarczyła dzieciom wielu emocji było wykonanie pracy - Pan Hilary, bo to jeden z ulubionych bohaterów wierszy Tuwima. Z kolei rysowanie bohaterów wierszy Jana Brzechwy i Juliana Tuwima było także rozwijaniem wyobraźni i kreatywności uczniów. Powstały bardzo ciekawe prace, które dzieci umieściły w wykonanym także podczas zajęć projektowych lapbooku. Podsumowaniem projektu była recytacja wybranych przez uczniów ulubionych wierszy Brzechwy i Tuwima, do której świetnie się przygotowali. :)
Po powrocie do szkoły nadal będziemy chętnie korzystać z bibliotecznego księgozbioru.
Renata Baczuń
W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa klasa 3c realizowała projekt czytelniczy "Czytamy sobie”. Głównym celem była promocja czytelnictwa oraz doskonalenie kompetencji czytelniczych.
W październiku klasa przeniosła się do Bullerbyn. Uczniowie samodzielnie czytali wybrane rozdziały Dzieci z Bullerbyn. Dzieci dzieliły się swoimi wrażeniami po przeczytaniu lektury, napisały także list do wybranego bohatera z lektury. W listopadzie byliśmy na tropie Detektywa Pozytywki. Dzieci wykonały ilustrację do najciekawszego fragmentu. Oczywiście wszystkie przeczytane książeczki opisały w swoim dzienniczku lektur oraz wykonały swoje własne okładki do tych książek. Wysłuchały także bardzo ciekawej bajki pt” Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca? Historia smutnego nosorożca, którego marzeniem było nauczyć się fruwać skradła nasze serca. Polecamy, bo książeczka jest naprawdę rewelacyjna. W przerwie między lekcjami online słuchały także fragmentów książki Marcina Pałasza ”Sposób na Elfa”. Po powrocie do nauki stacjonarnej będziemy dalej poznawać przygody psa Elfa. W ramach konkursu plastycznego" By się czytać chciało, zakładkę stwórz wspaniałą" zaprojektowały przepiękne zakładki. Prace były bardzo ciekawe, a uczniowie wykazali się dużą kreatywnością. Nagrody dla autorów najciekawszych prac plastycznych zostaną rozdane po powrocie do szkoły. Czytanie stało się naszą pasją.
Grażyna Matlak
W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa klasa 8c podczas lekcji wychowawczej miała za zadanie odpowiedzieć na kilka pytań: Kiedy ostatnio przeczytałeś/łaś książkę?Jak to była książka?Jaka jest Twoja ulubiona książka? I jedno z ważniejszych pytań, dlaczego warto czytać książki? Każdy z nas jest inny i lubi zupełnie inne rzeczy,ale jest jedna wspólna zaleta czytania ksążek...książka rozbudza wyobraźnię,poszerza wiedzę i daje ogrom satysfakcji.
Izabela Sinkowska
W okresie od września do grudnia w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa realizowaliśmy projekt czytelniczy pt: „Czytamy, bo lubimy”. Celem projektu było wyrabianie w dzieciach nawyku systematycznego czytania i zachęcanie do częstego sięgania po książki. Rozpoczęliśmy od samodzielnego przeczytania w domu lektury- Detektyw Pozytywka- a następnie po jej omówieniu założyliśmy dzienniczki lektur. W nich dzieci wpisują kolejne lektury oraz samodzielnie przeczytane książki, ustalają bohaterów, czas i miejsce akcji, redagują notatkę zachęcającą innych do sięgnięcia po tę właśnie lekturę oraz ilustrują najciekawsze fragmenty. Każdy z uczniów naszej klasy ma szansę otrzymać tytuł – Najlepszego czytelnika kl. 3 a. Aby zdobyć dyplom i otrzymać nagrodę trzeba wykazać się starannym dzienniczkiem lektur i największą ilością wpisów. Podsumowanie konkursu- już w styczniu – po powrocie do nauki stacjonarnej. Nie możemy się już doczekać, bo wszyscy chętnie sięgają po książki i czytają na potęgę:)
Ewa Najda
W ramach narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa uczniowie klasy 7B podczas lekcji wychowawczej zajęli się układaniem zadań matematycznych dotyczących czytelnictwa, książek i biblioteki. Powstał ciekawy zestaw zadań, które to będą mogły zostać wykorzystane podczas konkursów bibliotecznych.
Renata Jaroszyńska
Dnia 18 listopada 2020 roku odbyła się lekcja wychowawcza online z klasą 4c pt. Pośród szelestu kartek i łagodnego głosu lektora, czyli poznajemy na nowo nasze ulubione książki. Był to projekt edukacyjny, który miał za cel promowanie czytelnictwa wśród uczniów szkół podstawowych.
Razem z uczniami wypisywaliśmy cechy dobrej książki. Uczniowie mieli za zadanie przyjść na lekcję ze swoimi ulubionymi książkami lub które obecnie czytają i chcieliby polecić je innym. Każdy z uczniów pokazywał swoją ulubioną książkę i starał się jak najlepiej ją zaprezentować. Opowiadali, o czym ona jest, wymieniali głównych bohaterów i skrótowo opisywali przebieg akcji w książce. Tłumaczyli, dlaczego lubią ją czytać i dlaczego jest dla nich ważna oraz kto zachęcił ich do nauki czytania. Odpowiadali na pytanie, czy wolą kupować książki, czy wypożyczać je z biblioteki. Niektórzy uczniowie czytali najciekawsze fragmenty. Dzieci wspólnie próbowały odpowiedzieć na szereg pytań stawianych przez nauczyciela : „Czego może nauczyć nas czytanie książek?”, „Dlaczego czytanie jest ważne i jak wpływa na nasze emocje?”, „Po co czytamy książki i dlaczego dzieci robią to coraz rzadziej?”, „Jak zachęcicie koleżankę / kolegę do czytania?”. Uczniowie zaskakiwali odpowiedziami, twierdząc, że bardzo lubią czytać i robią to chętnie. Uważali, że dzieci oraz nastolatkowie dużo czytają i przede wszystkim książki, które nie są lekturami.
Zadaniem tego projektu było przed wszystkim kształtowanie nawyku regularnego czytania i korzystania z zasobów biblioteki. Lektura poprawia pamięć, uwalnia od stresu i uspokaja.
Magdalena Białowus
Projekt czytelniczy realizowany w klasie 5a oparty był na opowiadaniach D. Combrzyńskiej –Nogali zebranych w książce pt. ,,Pralnia pierza”. Zbiór zawiera 8 opowieści poruszających ważne dla młodych ludzi problemy, ale nie robi tego w sposób nudny ani przesadnie dydaktyczny. Bohaterami historyjek są współcześni nastolatkowie, tacy, których moglibyśmy spotkać na korytarzach naszej szkoły. Zadaniem uczniów było wysłuchanie danego utworu oraz sformułowanie wynikających z niego nauk – wskazówek do codziennego życia. W trakcie trwania projektu rozmawialiśmy więc o przyjaźni, tolerancji, odpowiedzialności, odwadze, zaufaniu i uczciwości. Cykl lekcji realizowany był w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
MarekPawlicki
Wychowawca klasy 5a
Zrozumienie niektórych pojęć geograficznych tj. poziomica, wysokość bezwzględna czy mapa hipsometryczna nie jest rzeczą łatwą. Jednak, gdy włączymy wyobraźnię i wykonamy pracę praktyczną – nauka może okazać się wspaniałą zabawą. Uczniowie z klasy 5a na lekcji geografii poznawali formy ukształtowania naszej planety Ziemi. Po zapoznaniu się z teorią wykorzystali zdobytą wiedzę podczas „rzeźbienia” pagórków i gór, pamiętając o zasadach stosowania barw hipsometrycznych. Uczniowie wykazali się ogromnym talentem plastycznym i wykonali wiele ciekawych prac z przeróżnych materiałów. Wykonanie tego zadania pozwala uczniom łatwiej pojąć na jakiej zasadzie sporządza się mapy hipsometryczne. Gratuluję zaangażowania uczniom!!!
Agnieszka Chmurak
Na godzinie wychowawczej uczniowie klasy 8b poznawali zasady zdrowego odżywiania, aby jak najlepiej zadbać o swoje zdrowie szczególnie teraz w okresie pandemii. Układanie PIRAMIDY ZDROWEGO ŻYWIENIA z dostępnych w domu produktów sprawiło wiele frajdy i pokazało, jakich mamy kreatywnych uczniów - sami zobaczcie!
Agnieszka Chmurak
W ramach narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa uczniowie klasy 7D podczas lekcji wychowawczych reklamowali książki, które ich zdaniem warto przeczytać. Tak powstała "Lista bestsellerów 7D" - lista książek, obok których nie można przejść obojętnie.
LISTA BESTSELLERÓW 7 D
1. Joanna Podsadecka, Jan Kaczkowski "Dasz radę"
2. Jeff Kinney "Dziennik cwaniaczka"
3. Paweł Beserewicz " Gorzka czekolada"
4. John Ronald Reuel Tolkien "Hobbit, czyli tam i z powrotem"
5. Rafał Kosik "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi"
6. Joanne Kathleen Rowling "Harry Potter i Kamień Filozoficzny"
7. Dmitry Glukhovsky "Metro 2033"
8. Rachael Lippncot "Trzy kroki od siebie"
9. Nancy Horowitz Kleinbaum "Stowarzyszenie umarłych poetów"
10. Clive Staples Lewis "Opowieści z Narni: Lew, Czarownica i stara szafa".
Małgorzata Smorczewska
W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2020 zaprosiliśmy do współpracy przedstawiciela środowiska lokalnego p. mgr Agatę Zawadzką - trenera/wykładowcę polskiego języka migowego (PJM), z której materiałami możemy zapoznać się na kanale Migowelove w mediach społecznościowych. Pani Agata za pomocą krótkich filmów instruktażowych uczy swych followersów wybranych zwrotów w języku migowym. Za sprawą publikowanych filmów internauci mają możliwość zapoznać się z konstrukcją poszczególnych wyrazów oraz ich efektem końcowym w świecie ciszy.
Tym bardziej jest nam niezmiernie miło, że p. Agata pozytywnie odniosła się do naszej prośby i stworzyła krótki film instruktażowy prezentujący słownictwo związane z czytelnictwem dla naszej społeczności szkolnej. Mamy ogromną szansę zapoznać się z językiem ciszy i spróbować swoich sił w pogłębianiu tematyki PJM. Z całego serca polecamy kanał Migowelove oraz zachęcamy do nauki języka migowego. Mamy nadzieję, że to dopiero początek naszej współpracy i będziemy mogli stworzyć razem jeszcze wiele wspólnych projektów z wykorzystaniem języka migowego.
Facebook -> tutaj.
Instagram -> tutaj.
Joanna Freliga
6 grudnia obchodzimy mikołajki. W okresie pandemii klasowe obchody tego sympatycznego święta przeniosły się do sieci.
W piątek uczniowie z klasy 1a ubrali czerwone czapki i przygotowali mikołajkowe rekwizyty. Wysłuchali opowieści o tradycji mikołajkowej, jak i o samym Mikołaju.
Pierwszoklasiści wykazali się ogromną wiedzą i żaden quiz nie był dla nich przeszkodą. Dzieci poradziły sobie z każdym zadaniem: informatycznym, muzycznym i plastycznym. Wykonały piękne prace i portrety Mikołaja.
Mikołajki zawsze są udane, nawet te on-line, a uczniowie z 1a na pewno zasłużyli na prezenty od Mikołaja.
Maria Czernielewska
Kierując się słowami – „Książki to drzwi, za którymi czeka wielki, nieodkryty jeszcze świat” – uczniowie klasy 8b wykonali zakładki do książek. Te małe „prezenciki” wykonane zostały dla najmłodszych uczniów naszej szkoły – uczniów klas I, aby zachęcić ich do jak najczęstszego odkrywania nieznanego świata przy pomocy książek. Miłego czytania :)
Agnieszka Chmurak
W czasie pandemii wolontariusze nie mogą uczestniczyć w zbiorkach żywności dla potrzebujących, dlatego proszą, by podczas robienia zkupów ofiarować produkty spożywcze, które otrzymają potrzebujący. Sprawmy, by ich Święta Bożego Narodzenia były bardziej radosne. Niech magia nadchodzących Świąt działa!
Uczniowie klasy 7D z wychowawcą
Małgorzata Smorczewska
W listopadzie 8b wybrała się w podróż w przeszłość i zerknęła w dzieciństwo swoich kolegów i koleżanek z SP4 oraz ich rodziców. Celem „podróży” było stworzenie rankingu ulubionych książek z dzieciństwa dwóch pokoleń rodziców i dzieci. Zrobienie listy było wyzwaniem, ale ostatecznie się udało!
Top 10 ulubionych książek z dzieciństwa Rodziców dzieci z SP4:
Top 10 ulubionych książek z dzieciństwa dzieci z SP4:
Na liście ulubionych książek rodziców i liście ulubionych tytułów ich dzieci jest kilka książek wspólnych. Wydaje się, że to takie klasyki, które przetrwają wszystko i każdy będzie je znał. Trzeba pamiętać jednak, że życie książek jest bardzo dynamiczne i zmienia się wraz z pokoleniami. I bardzo dobrze, bo inaczej byłoby nudno, gdyby wszyscy musieli czytać te same książki!
Pamiętajmy, że książki to drzwi, za którymi czeka wielki, nieodkryty jeszcze świat.
Agnieszka Chmurak
9 października zamiast na lekcje klasa 8b wraz z 6c i wychowawczyniami pojechała na długo wyczekiwaną wycieczkę do Wrocławia. Zwiedzanie zaczęliśmy od pięknego Starego Miasta i Rynku, później mieliśmy chwilę na zakup pamiątek i pójście do pobliskiej kawiarni ukrytej wśród malowniczych kamienic. Spacerując spotykaliśmy figurki… krasnali. Kolejny punkt to Centrum Edukacji Ekologicznej HYDROPOLIS. Poznaliśmy tam historię wody oraz jej przeróżne zastosowania i funkcje. Wizyta w tym muzeum była tak interesująca, że Hania – zapatrzona w jedną z wystaw – na koniec się zgubiła. Koło 15.00 dotarliśmy do wrocławskiego Aquaparku. Spędziliśmy fantastyczne dwie godziny na zjeżdżalniach, zewnętrznym basenie i innych ciekawych atrakcjach! Potem pojechaliśmy już do Pałacu w Pawłowicach, gdzie czekała na nas kolacja. Resztę wieczoru (nocy?) spędziliśmy razem, zajadając pizzę i długo grając w mafię. Następnego dnia, nieco zmęczeni, konsumowaliśmy śniadanie słuchając występu muzycznego w wykonaniu Tomka. Po śniadaniu, w dobrych humorach ruszyliśmy do słynnego wrocławskiego ZOO. Najpierw odwiedziliśmy Afrykarium, gdzie zobaczyliśmy różne zwierzęta, na przykład foki, pingwiny czy żółwie oraz mnóstwo różnych ryb czy hipopotamy. Potem w mniejszych grupach zwiedzaliśmy całe zoo, pełne różnorodnych zwierząt. To był fantastyczny czas! Po obiedzie podjechaliśmy pod najwyższy budynek w Polsce. Bardzo szybką windą wjechaliśmy na 49 piętro Sky Tower, skąd mogliśmy podziwiać panoramę Wrocławia. To były niezapomniane widoki! W drodze powrotnej zahaczyliśmy jeszcze o McDonalda i w świetnych nastrojach – prawie całą drogę śpiewając – wróciliśmy do Gorzowa.
Agnieszka Chmurak
Agresję najczęściej definiuje się ją jako świadome i zamierzone działanie, mające na celu wyrządzenie komuś szeroko rozumianej szkody. Mówiąc o agresji, mamy dodatkowo na myśli relację między osobami o zbliżonych możliwościach fizycznych i psychicznych. Agresja może prowadzić do przemocy – w pewnych warunkach incydenty agresji zmieniają się w trwały wzór regulowania relacji międzyludzkich za pomocą zachowań agresywnych (kto silniejszy, ten ma rację), a ten wzór z kolei szybko przeradza się w proces przemocy między konkretnymi grupami czy jednostkami. Właśnie o tym rozmawialiśmy na zdalnej godzinie wychowawczej w zeszłym tygodniu. Po lekcji mieliśmy wykonać plakat: STOP AGRESJI!
wychowawca Beata Ejma
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor
Phasellrtsce scipitvarius mi. Cum sociistoque pentibus et magnis diarturtots nascetur rimulug maleada odiorbi dio gravida atcurus necuus a lorem. Maecenas tristique ori ac sem. Duis ultrices pharetra gna. Donec accumsan malesuada ornec sit amet eros. Lorem ipsum dolor sit amt consc tetuer aiing elit. Mauris fermentum tum magna. Sed laoreet aliquam leo. Ut te dolor dapbus eget elentu vel cursus eleifend elit. Aenean auctor wrna. Aliqua volutpat. Duis ac turpis. Integer rutrum ante eu lacuest um liberoisl porta vel sceleisque eget malesuada at neque. Vivam nibhus leo vel metus. Nulla facilisi. Aenean nec eros. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et trices posuere cubilia Suspendisse sollicitudin velit sed leo pharetra augue nec augue. Nam elit magnandrerit sit amet tincidunt ac viverra sed nulla.
Donec porta diam eu massa. Quisque diam lorem interdum vitaedapibus ac scelerisque vitae pede. Donec eget tellus non erat lacinia fermentum. Donec in velit vel ipsum auctor pulvinar. Proin ullamcorper urna et felis. Lorem ipsum dolor sit amet, conse ctetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum vel ante nec erat fermentum varius. Curabitur tempus commodo velit, non commodo libero aliquam eu. Suspendisse hendrerit, urna ut convallis auctor, nunc arcu fermentum urna, eleifend vestibulum mauris nunc sit amet velit. Fusce quis massa non nibh pharetra commodo eu vel tortor. Pellentesque dui turpis, ornare at condimentum sit amet, interdum eget turpis. Praesent vitae ipsum maximus, tempus mauris ac, viverra enim. Nullam lorem lectus, venenatis sed porttitor at, cursus quis tellus.
Powered by aSc EduPage